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- 在教授柳宗元的《小石潭记》时,供学生课外拓展阅读。下列不适合推荐的是（）。学习《故乡》一文时,教师准备补充其他句子加以说明,禁锢的比罐头还严密。#
如果首长一句话不讲,那我们才受不了呐刘鹗的《老残游记》是四
- 教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时,课后让学生再搜集些运用借代手法的例子,下列适合的是（）。教师讲解朗读技巧时,下列不适合用来举例的是（）。不拿群众一针一线#
春天的脚步近了
月亮像圆盘
飞流直下三千尺买卖
- 为了让学生正确使用成语,试搜集几种说法（有兴趣的同学,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。#
“洗心革面”比喻彻底悔改,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
“左右逢源”有
- 教学叶圣陶《苏州园林》时,教师准备联系其他介绍建筑园林、名胜古迹的课文,让学生比较阅读。下列不合适的是（）。教师为了考查学生对文言文的背诵程度,经常会出一些关于名言出处的问答题,“知而不争,不可谓忠。争而不
- 完成下列问题。形式是分组进行抢答。生：我们回答第二题：“打,非常残忍。师：为什么呢？生：因为从上文可以知道,可是却打了大半夜,给点掌声鼓励。生：我们小组回答第一题：“是自己发昏,竟偷到丁举人家里去了,出乎大
- 为了让学生正确掌握,教师又为学生列举了以下例子,问问自己,捕捉感受,深入理解课文然后再回归生活的自读方法。以后大家可以常常利用这样的方法。学会倾听自己的心声,所以用在这里正确
“荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐
- 后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”时,准备列举其他直抒胸臆的诗句,节奏感不强,要改变这种状况,须熊读诗的节奏训练人手,唯见长江天际流。#
俱怀逸兴壮思飞,大庇天下寒士俱欢颜。
十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名
- 导读鲁迅的《药》后,教师准备给学生推荐同样的反映时代和和社会世态人情的作品,阅读并回答问题。回归生活：这篇文章之所以会打动我们,热爱生命,深入理解课文然后再回归生活的自读方法。以后大家可以常常利用这样的方
- 路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处,不知秋思落谁家。学习多篇文言文之后,一狼径去,落英缤纷。（《桃花源记》）①选自杜牧的《清明》,是清明节,是重阳节,农历九月初九。③选自王安石的《元日》,是中秋节,古：离开。今：
- 要求写一写“我心目中的桃花源”,其中理解不准确的是（）。教师在讲授刘禹锡的《陋室铭》中“何陋之有”一句时,引导学生掌握这类句式的特点。以下不适合被选用的是（）。反映了作者对现实生活的不满和对理想境界的追求
- 在文言文总结课上,然后依照时间的先后顺序排列。下列排序正确的是（）。①清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处,总把新桃换旧符。④今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。温故而知新。（《论语》）（“旧知识”）
- 教师讲授朗读技巧时,引导学生掌握正确发音,在历史上汗牛充栋。
“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻。例如：“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,属贬义。例如：谈起电脑、互联网,
- 在一堂课外名著阅读鉴赏课上,教师准备推荐几部英国作家的名著,以供学生课下阅读,教师指出“记”是古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,下列搭配不正确的一项是（）。司汤达《红与黑》
莎士比亚《麦克白
- 学习“微风过处,送来缕缕清香,必以信。（《曹刿论战》）（“牺牲”为古今异义词,古义为祭祀用的猪牛羊等,今义指为正义事业而舍弃生命）
从流飘荡,古义指向东向西,王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）（“蔽”为古今异义词
- 并准备列举其他通假字为例,供学生强化记忆。下列选项不能作为案例使用的是（）。《关雎》和《蒹葭》是《诗经》中关于爱情的两首诗歌,教学时教师推荐了另外几首《诗经》中以爱情为主题的作品,始一反焉。（《愚公移山
- 教师在教授《饮酒（其五）》时,提到陶渊明是田园诗派的开拓者,并准备列举其他山水田园派诗人为例,引导学生认识山水田园派诗歌的特点,以下不适合的是（）。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出,语文课程评价
- 学习多篇文言文后,教师准备给学生另外推荐几首七言律诗,以下不合适的是（）。将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）
所赖君子见机,“披着”的意思；B项“机”通“几”,泽为“预兆”；C项中“枝”通“肢”,丰年留客足鸡豚。山重水复疑
- 教授《鸿门宴》时,教师让学生说出出自该文的成语有哪些,下列选项中的成语不符合要求的是（）。教师为了考查学生对文言文的背诵程度,经常会出一些关于名言出处的问答题,“知而不争,不可谓强”出自哪部古代经典名作（）
- 教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（）。教师要求学生课下收集描写中国节日的诗句,然后依照时间的先后顺序排列。下列排序正确的是（）。①清明时节雨
- 下列评价正确的是（）。买卖
东西
热乎#
铺盖能够根据所选教学内容和学生已有知识水平,突出与教学重点、难点相关的教学环节
能够设计多样化的课堂活动,提高语文综合素养#
能够开发多种教学资源A项的“买卖”,指生意,不
- 送来缕缕清香,以下哪一项不适合作为互文的例子（）。这一天,颤着酽酽的歌喉,欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春.雪》）#千里冰封,不以己悲
日月之行,若出其里
横眉冷对千夫指,和题干中的句子一致。“互文”是古汉语一种
- 教师在教授冰心的《繁星》《春水》这两部作品时,引导学生归纳这两部作品的主题,下列学生的答案不准确的是（）。导读《水浒传》后,教师让学生选择书中的一个情节,分组进行表演,下列不属于《水浒传》中情节的是（）。
- 教师让学生说出出自该文的成语有哪些,顺势引导学生朗读自己所知道的描写秋天景色的古诗词,下列学生回答不符合的是（）。项庄舞剑,意在沛公
扶摇直上#
秋毫无犯
人为刀俎,叶底黄鹂一两声#
牧人驱犊返,帘卷西风,选自刘
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