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  • 建构主义教学的主要模式()

    建构主义教学的主要模式()下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是()记忆障碍包括()求助者语速慢、语音低,反应迟缓,自诉“脑子不灵了,脑子生锈了”。虽然本人很努力,但工作效率明显下降。你认为求助者的情
  • 学业不良学生的鉴别标准有()。

    学业不良学生的鉴别标准有()。性指向障碍是指性活动的对象不是成熟的异性,而是同性、幼童、动物或物品等。主要有()癔症性精神障碍中的分离过程不包括()智力标准# 学业不良标准# 学习过程表现异常标准# 情商标
  • 个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言,评

    个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言,评价成功的标准有三个()根据DSM-IV-TR,注意缺陷/多动障碍的两大代表性症状是()任务标准# 自我标准# 他人标准# 社会标准注意力不集中和多动# 模仿言语
  • 常用的积极归因训练方法有()

    常用的积极归因训练方法有()病人幻视,并伴有意识障碍,多出现于()梦魇发生率最高的人群是()一个人吃了两块饼干后就自我引吐或反复咀嚼大量食物然后吐出来而不咽下去,这属于()。出生后6个月,是婴儿学习()和
  • 规程化训练的基本步骤是()。

    规程化训练的基本步骤是()。塞利提出的压力适应三阶段又被称为()训练者将某一活动技能,按有关的原理,分解成可执行、易操作的小步骤,而且使用简练的词语来标志每个步骤的含义# 用丰富的例子进行充分的指导和讲解
  • 朗格朗认为终身教育的意义是()。

    朗格朗认为终身教育的意义是()。病理心理学的哪一种模型考虑了生物,社会,行为,情绪,认知和发展因素?()满足人生各个阶段的需要# 有利于个性的发展# 促进学校教育的改革# 促进社会教育的变革遗传的 多维的# 人际
  • 罗杰斯根据已有的经验和研究,归纳了十条学习原则,下列属于这十

    罗杰斯根据已有的经验和研究,归纳了十条学习原则,下列属于这十条原则的是()性高潮障碍包括()()表现为对异性衣着的特别喜爱,反复出现穿戴异性服饰的强烈欲望并付诸行动.抑郁的维持治疗是重要的,因为可以预防(
  • 韦纳结合诸家之长和自己深入研究,提出三维归因结果,即()。

    韦纳结合诸家之长和自己深入研究,还有非言语因素的影响。如()等都很重要,只有善于运用这些非言语技巧,才能有效地提高会谈质量。关于“应激”一词,下列说法中不正确的是()观念、行为和外貌装饰的奇特,情感冷漠,明显
  • 梅厄指出,记忆系统的信息加工,主要有以下几项基本加工()。

    记忆系统的信息加工,人们对同性恋和双性恋越来越给予理解和认同,CCMD-3仍然将同性恋和双性恋归为()注意# 复述# 编码# 搜索#A、烦恼主要是对过去的事的后悔和对现状的不满# B、焦虑几乎完全是对未来的可能性的恐惧#
  • 个体自我效能形成的四个来源()

    个体自我效能形成的四个来源()对心理健康评价时,不合理的判断是()。较高的奖励措施 个体自身行为的成败经验# 替代性经验# 言语劝说# 情绪唤醒#A、注意力集中者,心理健康水平低# B、心理健康水平与智力水平是两个
  • 行为主义的发展经历了两个阶段()

    行为主义的发展经历了两个阶段()世界上自杀率最低的国家是()Lewis(1967)认为焦虑作为一种精神病理现象不具有()的特点。引起血管性痴呆的主要原因是()对与有精神障碍的人,心理咨询的作用()旧行为主义 早
  • 阅读技能训练的方法有()。

    阅读技能训练的方法有()。以下特征存在于90%以上的进食障碍病人中其中哪一条是不正确的。()()是对人的某种心理现象进行客观的标准测量的方法。SQ3R阅读法# REAP阅读法# DRTA阅读法# 五步自学阅读法#高智商#
  • 启发式策略有下列几种()

    启发式策略有下列几种()对外界刺激的感受性增高,如神经衰弱患者可感到阳光特别耀眼,风声特别震耳等。这种现象叫()19世纪,研究发现细菌微生物病菌导致的疾病支持了心理障碍的生物学模式,如()在前期可出现精神症
  • 主策略为具体的直接操作信息的方法,它包括()。

    主策略为具体的直接操作信息的方法,它包括()。变态心理学的主要研究方法包括()变态的心理学解释中,心理应激的观点是由心理生理学派提出,代表人物是加拿大生理学家()下面关于精神分裂症的叙述正确的是()下列
  • 学习困难学生定义的主流概念有()。

    学习困难学生定义的主流概念有()。可以对某一特殊经验或特点的所有可能后果都进行评估的方法是()属于被害性质的妄想有()人体状态可分为三种()抑郁的维持治疗是重要的,因为可以预防()在心理障碍的评估中,人
  • 信息加工学习理论认为学习有八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得

    信息加工学习理论认为学习有八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、()精神病属于重度的心理异常不包括()下列哪项是应用人类思维/情绪和活动的知识来预防/诊断和治疗医学问题的学科间交叉领域()在
  • 元认知监控包括()、()、()、()等具体环节。

    元认知监控包括()、()、()、()等具体环节。下列说法不正确的是()制定计划# 实际控制# 检查结果# 采取补救措施# 调节控制当酒依赖进展到一定阶段,全身所有器官系统都会受到损害,出现各种并发症 药物滥用者
  • 教师对学生的期望的形成有如下因素()。

    教师对学生的期望的形成有如下因素()。"心理正常"意味著()有人在海啸中丧失亲人,之后他有可能发展为()身体外貌# 性别偏见# 教师对学生智力的看法# 家庭社会背景与种族#具备正常功能的心理活动# 包含精神病症状
  • 自我效能感在学习中的作用()

    自我效能感在学习中的作用()认知系统对压力的控制作用是()决定人们对活动的选择,以及对活动的坚持性# 影响学生的自信心 影响人们在困难面前的态度。# 影响学生的成绩 影响学生的思维模式和情绪反应模式#A、个体
  • 先行组织者策略是()的典型观点。

    先行组织者策略是()的典型观点。一个人吃了两块饼干后就自我引吐或反复咀嚼大量食物然后吐出来而不咽下去,这属于()。临床实践证明,几乎所有的性功能障碍都是可通过合理的治疗得以改善或痊愈的,原则如下()布鲁
  • 洛克认为构成知识的观念来源于两类经验,它们是()。

    洛克认为构成知识的观念来源于两类经验,它们是()。心境障碍的常见类型不包括()引起血管性痴呆的主要原因是()下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是()神经衰弱患者常见的心理生理症状很多,归纳起来有
  • 从个体在认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度看,认知风格可

    从个体在认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度看,认知风格可分为()。由神经精神疾病引起的人格障碍,称为()感觉过敏是指()。对强迫观念,以下错误的是()。记忆障碍包括()根据研究目的,改变或控制某些条件
  • 学习动机的激发的策略有()

    学习动机的激发的策略有()边缘型人格障碍的特征包括()睡眠惊恐()()属于导致精神疾病的环境因素明确学习目标# 及时和适当的反馈# 正确运用奖与罚# 创设“问题情境”,引发好奇心# 使每个学生都获得成功的体验#介
  • 制定学习计划的意义在于()。

    制定学习计划的意义在于()。在精神状态检查中,对其一般表现的检查主要集中在:()()描述的是一种丧失自身存在的感觉,而()描述的是对外界世界存在感的丧失。犯了罪但无法受审的个体可能会()反社会性人格障碍
  • 建构主义关于学习的基本观点()

    建构主义关于学习的基本观点()张三的妻子李四向警察报告张三在1998年走失。两年后她在机场看见了他。他生活在离李四两州外的地方,并娶了另外一个女人,有了两个小孩。张三告诉李四他的名字是王麻子,不是张三,而且他
  • ()是个体对自己或他人行动结果的原因知觉或推断。

    ()是个体对自己或他人行动结果的原因知觉或推断。()多见于慢性酒精中毒、脑外伤和脑肿瘤等脑器质性病变。50岁农村母亲,目睹其犯罪儿子在家中被警察抓走,突然抽搐发作,但无意识丧失、咬舌、严重摔伤或小便失禁,这
  • 命题网络的连结形式大致有两种()。

    命题网络的连结形式大致有两种()。对一种或多种人际处境持久的强烈恐惧和回避行为属于().对外界刺激的感受性增高,如神经衰弱患者可感到阳光特别耀眼,风声特别震耳等。这种现象叫()希波克拉底关于心理障碍的体
  • 下列是强化物种类的有()。

    下列是强化物种类的有()。下列哪一项不会出现在躁狂发作中?()睡眠障碍的医学治疗通常有()物质性强化物# 社会性强化物# 活动性强化物# 代币性强化物#自大自负 思维奔逸 傲慢自负 寡言少语#有氧运动 抗抑郁制剂
  • 信息加工的理论深受当代()的影响。

    信息加工的理论深受当代()的影响。心理异常的内容和表现方式受()的制约关于“注意减弱”,下列描述中不正确的是()()是作用于个体的最直接的影响力。下列哪种遗忘是很少发生的,经常会在在小说和电影中出现()。
  • 学习策略有以下特点()。

    学习策略有以下特点()。可以用来治疗急性躁狂的药物包括有()多动症儿童临床表现()在精神状态检查中,对其一般表现的检查主要集中在:()50岁农村母亲,听到在城市打工的儿子遇到车祸后,两耳再也听不见别人说话
  • 出生后6个月,是婴儿学习()和喂干的食物的关键期,2~3岁是计

    出生后6个月,是婴儿学习()和喂干的食物的关键期,2~3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期下列属于创伤后应激障碍诊断标准的症状是()求助者说:我的思想已经被中华心理教育网的
  • 学习障碍是指由于()功能失调,而是儿童在聆听、说话、阅读、书

    学习障碍是指由于()功能失调,而是儿童在聆听、说话、阅读、书写、推理和数学能力方面,表现出显著的困难。以下属于自闭症的临床特征有()柯尔伯格认为,决定儿童品德发展水平的是()中枢神经系统# 外周神经系统 体
  • 用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物,这是什么原理()

    用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物,这是什么原理()在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是()下面哪种人格障碍不具有攻击性。()心境障碍的常见类
  • 整天细化闲荡、嬉玩,碰到学习、读书总是显得懒洋洋的,不做作业

    整天细化闲荡、嬉玩,碰到学习、读书总是显得懒洋洋的,不做作业,不温习功课,上课反应迟钝,学习上丢三落四。这属于学习心理问题中的()。50岁农村母亲,目睹其犯罪儿子在家中被警察抓走,突然抽搐发作,但无意识丧失、咬
  • 恐怖症有以下哪些类型()。

    恐怖症有以下哪些类型()。疑病症的主要症状是()动物恐怖# 社交恐怖# 场所恐怖# 考试担心害怕会患上疾病 害怕疾病的传播 害怕与有疾病的个体接触 害怕目前已经患病#
  • 下列()项说明该精神分裂患者的预后更为良好。

    下列()项说明该精神分裂患者的预后更为良好。承受一般性压力并适应后,人们通常会()根据DSM-IV-TR,注意缺陷/多动障碍的两大代表性症状是()哪个选项不是CCMD对恐怖症的诊断标准()中年以后发病# 家庭关系良好#
  • ()是一种在精神因素影响下突然发作的、爆发性的情感异常。病人

    ()是一种在精神因素影响下突然发作的、爆发性的情感异常。病人表现为哭笑无常,叫喊吵骂,打人毁物等。病人有时捶胸顿足,号陶大哭;有时又兴高采烈,狂笑不已;有时满地打滚,横蛮粗暴。尼古丁对中枢神经系统的作用是
  • 神经衰弱患者常见的心理生理症状很多,归纳起来有()

    神经衰弱患者常见的心理生理症状很多,归纳起来有()可以用来治疗急性躁狂的药物包括有()变态的心理学解释中,心理应激的观点是由心理生理学派提出,代表人物是加拿大生理学家()双相心境障碍是指()以程度变化为
  • 变态心理这一术语包含()。

    变态心理这一术语包含()。心理障碍的发生率是()诊断学习障碍时需要与()相区别。首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究,然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。这种方法是()精神疾病# 心理障碍# 脑部没
  • 与人的身心健康有关的因素,概括起来只不过是三个方面,即()。

    与人的身心健康有关的因素,概括起来只不过是三个方面,即()。50岁农村母亲,听到在城市打工的儿子遇到车祸后,两耳再也听不见别人说话声,但有人在身后喊她,她能回头去看,这是()生物学因素# 心理学因素# 社会—文化因
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