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- 苏联解体后,俄罗斯教育的多元化特点突出表现在()德国的学前教育是()性质的,其法律基础是()。美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。从全局看,主要移植的是()是()使比较教育研究中的因素分析
- 中国现行的师范教育体制属于()1913年,麦克米伦姐妹在英国创立()博士学位是美国高等学校授予的最高学位,包括()“封闭式师范教育”#
“定向型师范教育”#
“开放型师范教育”
“非定向型的师范教育&rdquoA.幼儿学
- 比较教育的蓬勃发展时期(20世纪50年代至今)的代表人物包括()被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是()在德国,功能论的代表人物是()法国母育学校中的“适应班”不招收()英国的义务教育年限
- 法国各小学设有统一的课程,并且教学大纲均由国民教育部统一制定。1917年美国国会通过了《()》,规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。1984年全美幼儿教育协会制定并颁布了作为评定幼儿教育机构教育质
- 美国设有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是()首次在高等学校设置比较教育课程的国家是()俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次()患者,女,12岁,
- 20世纪70年代美国教育学家马丁?特罗将高等教育发展分为三个阶段,精英化化阶段是指其大学适龄人口入学率为50%以下。1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是()最早出现具有近代气息的师范教育机
- 德国柏林大学的创立使研究逐步成为大学的重要职能。发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是()萨德勒的比较教育思想主要表现在其发表的总共28卷的(),以及1900年发表的重要论文()
- 各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系,加深、拓宽师范教育的专业知识。在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有()由于“9.11”事件的发生,2002年美国制定出(),清晰地勾画出了“9.11”后
- 布什政府宣布美国重返教科文的决定是美国国际教育战略的一种新的迹象。以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是()在英国保育学校的成人和儿童的比率是()1971年,美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出()
- 实践证明“封闭性师范教育”效果优于“开放型师范教育”。在英国,下列由私人或团体举办的学前教育机构是()1938年,澳大利亚政府第一次介入幼儿教育领域,成立了()瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是()正确#
错误社区中
- 法国综合大学原则上就近招生,而进入大学校需经严格的筛选。只有通过中学毕业会考并且学习成绩最优秀的学生才有资格升入大学校。德国职业技术教育的基本形式是()日本高中()义务教育,()普及程度。正确#
错误合作
- 美国的社区学院颁授的学位一般是学士学位。蒙台梭利教育内容中最重要的而且最有特色的部分是()蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式是()正确#
错误日常生活练习
感觉教育#
文化科学教育
语言教育A.主题教
- 德国的高等学校根据其任务和性质可分为综合性大学、应用科学大学、高等专科学校、艺术学院。汉斯的代表作是()俄罗斯出台教育领域的根本大法《教育法》的时间是()19世纪20年代中期至40年代末,在英国幼儿学校的影
- 俄罗斯高等教育的主体(相当于大学本科教育)是()朝鲜第一所幼儿教育机构名为()美国高等学校招生时会考虑学生的()。不完全高等职业教育
基础高等职业教育#
完全高等职业教育
高等后职业教育A.双中托儿所
B.
- 为了帮助幼儿尽快适应从家庭到学前教育机构的过渡,法国正兴起一种被称为“温和过渡”的机构以帮助幼儿逐渐习惯离开家庭到幼儿集体中来。德国的学前教育是()性质的,其法律基础是()。中国近代学校出现于()正确#
错
- 德国传统中学分为三种类型,即普通中学(也称“主要学校”)、完全中学(也称“文科中学”)、实科中学。俄国出现第一所幼儿园的时间是()正确#
错误1860年#
1861年
1862年
1863年
- 俄罗斯现今的教育改革基本上是按1996年修改后的《俄罗斯联邦教育法》进行的。20世纪60年代以后,在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展产生了深刻影响的理论包括()布什总统《美国2000:教育战略》提出
- 美国高等院校半数以上是私立的,但全美50个州中,几乎每个州至少都有一所由州政府或当地出资创办的公立大学。发表演讲,宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体,不应由成人随意摆布的是日本教育家()正确#
错误A.
- 当前美国联邦政府教育经费总投入约为GDP的4%。将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是()根据皮亚杰的理论,儿童思维的萌芽出现在()正确#
错误A.《保育大纲》
B.《幼儿园
- 英国实施初等教育的机构包括()比较教育最主要的研究方法是()蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应该能够满足儿童内在发展需求,能够长时间把儿童的注意力吸引在操作“工作材料”的活动中,这体现了()小学#
预备
- “封闭型师范教育”的优点是()对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较,称为()下列哪些学校属于专科教育的形式()20世纪上半叶是比
- “学校不再是一个为学生的一生准备一切的场所,教育已贯穿于人的一生”,这体现了世界教育发展的()康德尔的代表作是()皮亚杰把儿童智慧发展分成四个阶段,依次是()美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了()。1
- 日本现行学制结构由()部分组成,全国实行“六、三、三、四制”日本现行的中央教育行政机构是()。客户凭存折在()办理活期存取款业务时,普通柜员须在附页手工记录内容,加盖个人名章。下面不属于印度学前教育发展趋
- 与初等、中等教育课程相比,高等教育课程表现出明显不同的特点()日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是()比较教育学家福斯特运用()理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。英国
- 英国初等教育的起始年龄最小,其入学年龄为()美国幼儿园的真正奠基人是()1990年前,培养法国母育学校教师的机构是()4岁
5岁#
6岁
8岁舒尔兹
肖夫人
皮博迪#
欧文省立师范学校#
教师养成所
大学的师范学院
教师进
- 俄罗斯现行义务教育年限为()德国的学前教育是()性质的,其法律基础是()。《关于幼儿学校以及保育学校的报告》又称()8年
9年
11年#
12年保育和社会、青少年福利法#
教育、教育法
保育和社会、教育法
宗教和慈
- 20世纪90年代以来,英国政府大力推动“直接拨款学校”的发展,其意图在于()为了研究瑞吉欧教育模式,研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作,参加该幼儿园的一切活动,这种研究法叫()被誉为法国“母育学校”的先驱
- 20世纪70年代美国教育学家马丁.特罗将高等教育发展分为三个阶段,即()世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。这种新型的幼儿教育机构的创立人是()英国的义务教育年限
- 分析世界范围的高等教育层次结构的演变,可看到一种趋同现象,即()教育仍占主体地位。1900年,在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的()专科
本科#
研究生
博士生A.乳婴期儿童托儿所
B.工厂托儿所
C.寄宿幼儿园
- 特指不同学科领域的高等教育的构成状态(例如工科、农科、医科等的数量比例关系)是高等教育的()从宏观上看,决定和影响教育的主要因素是()层次结构
科类结构#
形式结构
水平结构社会生产力发展水平#
人口状况
宗
- 现代世界高等教育课程改革的特点()19世纪中叶,法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是()在英国,培养中小学教师的机构主要有()美国国际与比较教育学会会刊是()与初等、中等教育课程相比,高等教育课程表
- 苏联解体后,俄罗斯小学课程进行了重大改革,改革的方向是()在海伊斯科普课程关键经验中,发展逻辑推理的关键经验,包括分类、排序与()20世纪70年代,朝鲜逐步实行“幼儿公育”,并用法律条文固定下来,建立了社会保育和
- 法国大学校的特点是()以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是()中国政府法令中明确规定义务教育的开端是在()规模小#
需经过2年的预备班课程学习#
通过竞试才能入学#
只颁发该校文凭,一般不授予学位#
- 一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式,使非师范类院校也能培养师资,这体现了师范教育的何种趋势()贝雷迪的“比较四步法”包括的四个研究步骤是()。专业化
终身化
模式的日益开放化#
课程的日益
- 英国实施公立初等教育的学校为小学,小学又分成哪两个阶段()蒙台梭利教育内容中最重要而且最具特色的部分是()美国许多州规定第一次得到的教师资格证书是过渡性,期限5—10年不等,在此期限内,教师必须继续接受在职教
- 法国高等教育的主体是()比较教育的三个特征是()最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是()俄罗斯出台教育领域的根本大法《教育法》的时间是()1900年,在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的()俄罗斯正在建立多
- 高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式,及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指()萨德勒是英国比较教育的先驱者之一,撰写了一部28卷的著作是()。20世纪在英国幼儿学校的影响下,德国的弗利托娜开办了
- 各国教师的在职进修从教育行政而论,主要有三种类型即()1909年,蒙台梭利总结了“儿童之家”的经验,出版了()。皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和()捷克大教育家()在唤起欧洲各国关
- 康德尔是美国著名比较教育家,1933年出版他的代表作(),该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。具有中国特色的成人教育制度---高等教育自学考试制度试行于()运用所编的程序或练习材料,使儿童获得一定的技能和
- 英国的现行学制建立在()的基础之上在新西兰的学前教育机构中,尚未纳入学前教育网络之中的是()。1944年教育法#
1988年教育改革法
1972年的《詹姆斯报告》
1963年《罗宾斯报告》毛利语言所
儿童保育中心
游戏中心