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- 早期基督教哲学家和思想家、“基督教思想之父”()的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。1948年12月,联合国通过了(),把受教育权规定为人的基本权利之一。美国最早的幼儿园运用的教学语言是()英国教
- 德国师范教育的机构主要是()以下属于行为主义学前课程的是()中等师范学校和高等师范学校
师范学院
大学#
高等专科学校拉瓦特里的早期儿童课程
韦卡特的认知性课程
恩格尔曼和贝雷特的课程方案#
海伊斯科普早期初
- 英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年()的颁布。根据皮亚杰的理论比较复杂的逻辑思维出现在()。在贝雷迪划分的比较类型中,在两个对象国之间做的对称比较属于()英国走向教育综合化和大发展时期教育措
- 1763年普鲁士公国颁布()规定实施义务教育,德国各地几乎都实行了义务教育。1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的()日本第一所幼儿园创立的时间是()德国职业教育中,()一般招收实科中学毕业生或具有同等学力
- 中国宋代出现()、《百家姓》,同()一起成为宋代以后流传最广的文字读本,都属于集中识字。1989年出台的确定苏联幼儿园改革基本原则的文件是()南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议,会议的
- 中国东汉以后的儿童语文教材分为两类:一是识字读本,二是读文读本。在识字教学中,除前人的识字教材外,出现了新的识字教材---(),成为以后各朝代主要的启蒙识字教材,广为流传,甚至流传到日本。在高等院校实行教师自
- 罗马人在公元前7世纪左右创造了自己的文字--拉丁字母,这种文字成为欧洲在罗马、中世纪时期的通用文字,在西方历史发展的很长一段时期中,()一直是西方儿童所学习读写的语言。比较教育学家康德尔的国别是()蒙台梭利
- 在希伯莱人的观念中,儿童是任性的、粗野的、愚蠢的,就象训练动物那样。()中说到:“训练马用皮鞭,管驴用笼套,教儿用棍棒.“因为”愚蠢在小儿心中,只有棍棒才能把它赶走”。1870年,英国教育署长福斯特提出了一项教育法
- 在德国最早且最负盛名的是侯爵夫人巴乌利美开设的()。1990年,西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括()学前教育的费用由国家和社会共同负担,使幼儿接受平等的免费教育的国家是()幼儿园
保育所#
托儿所
幼
- 日本都、道、府、县的教育委员会的权限是负责处理()运用历史学的方法,着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外,还有()以下不属于微型化和家庭化学前教育机构的是()法国实施高等教育
- 促使英国的义务教育超出初等教育范围,开始进入中等教育阶段的事件是()在英国的日间托儿所中对于年纪大一些的孩子来说,成人和儿童的比例为()。1876年《桑登法》
1870年《初等教育法》颁布
1902年《巴尔福法》颁布
- 第一次提出比较教育概念的教育家是()。根据皮亚杰的智力发展阶段论,婴儿时期的智力发展主要属于()朱利安#
库森
汉斯
施奈德A.感知运动阶段#
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
- 古代埃及产生了三类初等学校机构,第一种()“第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校”第三类是()。在德国,有一种用以帮助家庭,使其在遇到困难时能自助和自组织的家庭教育项目,称为()为解决幼小衔接问题,日本
- 由于整个斯巴达社会处于一种“()”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上。尚武
- 文字的产生使人类社会进入到一个新时代,在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明,学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前3500年的马里城中,出现了“()”在古代埃及产生了宫廷学校。美国第
- 二战以后,国际比较教育机构大量涌现。第一类是政府间国际组织。首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、()和()组织。”意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是()促使英国的义务教育超出
- 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用()的方法去探询制约教育发展的因素。德国幼儿学校运动的代表人物是()法国母育学校的活动包括体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和()历史学A.巴乌利美B
- 1929年,中山大学()教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。康德尔的代表作是()1984年全美幼儿教育协会制定并颁布了作为评定幼儿教育机构教育质量依据的()与泄泻的发生关系最为密切的外邪是().
- 1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程意义的经典著作()。古希腊历史学家()在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较,间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。在资
- 英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为,“()”是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素。加德纳建立的理论被称为()民族性认知发展理论
社会学习理论
多元智力理论#
后现代理论
- 英国教育家迈克尔.萨德勒为后来的学者留下了一段名言:()甚至比较内的事情更为重要,()制约和说明着校内的事。日本专修学校中招收高中毕业生、开设专门课程的学校是()根据1886年的《学制令》,日本形成了分别面
- 唐朝高僧玄瘬旅行取经20余年,完成巨著(),记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。根据1886年的《学制令》,日本形成了分别面向精英人才和平民大众
- 西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究()和()两个城邦的教育训练的方法。“国际教育”的观念基础主要是()的理念。古希腊雅典;斯巴达共产主义
国际主义#
普世主
- ()在他纂写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。“神童”与“白痴学者”的存在为多元智力理论提供了()从范围上来说,学前比较教育学科研究()根据皮亚杰的理论,儿童思维的萌芽出现在
- “比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家()提出来的。1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是()在英国,培养中小学教师的机构主要有()美国20世纪80年底
- 朱利安于1817年纂写出版了()为人类构建起第一个比较教育的发展框架。提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是()研究人员用书面或通信
- 印度现代意义的学制始建于()比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是()1854年《教育急件》发表
1947年印度独立
1968年印度议会通过《国家教育政策》#
1966年《教育与国家发展》报告书发表A.数理统计
- 是()使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟,把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。贝雷迪认为,真正的比较研究开始于()蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式是()俄罗斯正在建立多层次的师范教育机构
- 独立后至南北战争前,美国各地建立了许多()。是()使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟,把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。在澳大利亚,第一个由政府给幼儿园计划全部经费资助的州是()当代澳大利亚的
- 1862年,美国国会通过了一部法律,根据该法律,各州兴办了所谓的赠地学院,此类学院的发展为美国工农业的发展作出了巨大贡献。这部法律是()苏丹第一所幼儿园建立于()南非有一种以为儿童提供社会经验为目的的学前教育
- 霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法,称为()。把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程,皮亚杰称之为()教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有()问题法#
“比较四步
- 世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。这种新型的幼儿教育机构的创立人是()20世纪90年代以来,比较教育研究领域有了较大拓展,在国际化的历史背景下把“()”也纳入了比
- 英国独立学校是指()的学校。不接受教育和科学部补助,但接受地方教育当局补助
接受教育和科学部补助,但不接受地方教育当局补助
既不接受教育和科学部补助,也不接受地方教育当局补助#
既接受教育和科学部补助,也接受
- 美国现行法定义务教育年限是()教育史上明确提出“比较教育”这一概念,被称为“比较教育之父”的是()下列哪个国家的学前教育机构不论公立、私立,全部都由教育部门管辖,并且都是免费的()美国历史上第一所幼儿园创办
- 美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。从全局看,主要移植的是()在法国,学前教育是初等教育的组成部分,实施学前教育的机构是()。美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了()。法国教育模式
德国
- 目前,德国主要的学前教育机构的创办人是()蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式是()德国最早且最负盛名的学前教育机构是()英国1988年教育改革法规定,全国统一课程包括以下几个部分()捷克大教育家()在
- 在英国教育发展史上,标志着英国公共教育制度正式确立的事件是()日本实行第一次幼儿园教育振兴计划的时间是()。依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是()()年德国教育审议会提出了
- 1948年12月,联合国通过了(),把受教育权规定为人的基本权利之一。美国完成普及6-8年义务教育的时间大约是()《世界人权宣言》#
《儿童权利宣言》
《联合国宪章》
《学会生存》19世纪下半叶
19世纪下半叶至20世纪
- 德意志帝国时期,凯兴斯泰纳在“补习教育学校”的基础上创立了()在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式,这种模式是()海伊斯科普课程的一日生活安排包括()发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研
- 经过近4年的努力,美国促进科学协会于()年完成并公布了一份文件,题为《2061计划:为了全体美国人的科学》。日本文部省(现称“文部科学省”)的主要职能是()1989#
1985
1984
1980批准各级各类学校的设置
指定教科书