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- “（）”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家朱利安提出来的。作为方案课程发展阶段的主要任务有（）。把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研
- 韩国“第六次道德教育大纲”规定,《（）》利从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”,“社会生活”、“国家民主生活”四部分组成。皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过
- 美国小学一般不大重视天才儿童的教育,认为初等教育是（）,是为了培养合格的公民。日本第一所学前教育机构产生于（）。公民教育德川幕府时期
明治时期#
昭和时期
大正时期
- 随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“（）”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。1763年普鲁士公国颁布（）规定
- 早期基督教哲学家和思想家、“（）”奥古斯丁的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是（）提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、
- 色诺芬在他撰写的《（）》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）。神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）。波斯国
- 文字的产生使人类社会进入到一个新时代,在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明,学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前3500年的马里城中,出现了“（）”；在古代埃及产生了宫廷学校。以下
- 为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡,加强校际之间的人事交流,日本实行中小学教师转任制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年,最多不超过（）年,就要调动到同一地区其他学校任教。美国第一所公立常设保育学
- 英国本科层次小学教师培养的BED课程主要有“（）”、“教学技能”、“主要课程”和“学校教育工作体验”。现阶段,比较教育研究的主要目的是（）除了柏林和北威州,德国的大多数州法定普通义务教育为（）教育理论扩大眼界
促进
- 英国于1990年发表的《（）》文件中指出,公民教育的目标包括知识、技能、态度和价值观四方面。俄国出现第一所幼儿园的时间是（）美国最早的高等学校是1636年建立的（）公民教育1860年#
1861年
1862年
1863年耶鲁学院
- 由于康德尔,汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用（）的方法去探询制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。在德国出现的以婴儿和学步为对象的援助项目是（）。第二次世界大战以前,确立日本军国
- 在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课（）节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等。在所任课程中,每人几乎都要教三四种教材,如教物理的兼教化学,教数学
- 日本1998年颁布的《（）》的第一章中明确规定了道德教育的目标,即：“道德教育的目标是,根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神,为了培养将尊重人类的精神和对生命的敬畏之念发挥于家庭、学校、其他
- 在美国初等学校的阅读教学中,常采用的一种教学方法是“（）”教授法。蒙台梭利教育方法的核心是（）康德尔的主要著作有（）5W—HA．有准备的环境#
B．导师
C．工作材料
D．活动《比较教育》#
《比较教育研究》
《德国小
- 日本初等学校课程实行的是（）标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。09-32捣固车的抄平控制电路板为（）。美国中学的主体是（）以联系的观点进行比较教育研究,应注意（）。全国统一的课程A、EK-347LV#
B、EK-
- 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中,比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是（）1971年,美国联邦教育总
- 1989年,法国颁布《（）》,规定初等学校教师的职前培养和在职进修由大学师范学院承担。帝国时期,德国的实科学校以（）、（）和（）为主。在英国教育发展史上,被认为是继《1944年教育法》之后英国最重要的教育法的是（
- 1944年,英国设立了（）岁考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。目前,英国实行11年义务教育。韩国最早出现的学前教育机构是（）蒙台梭利认为儿童具有和动物共有的由一
- 韩国“第六次道德教育大纲”规定,《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“（）”、“国家民主生活”四部分组成。新西兰政府在下述哪一份报告中宣布从1989年10月1日起建
- 由于整个斯巴达社会处于一种“（）”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上。日本第一所公立托儿所的所在地在（）被誉为法国“
- 英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为,“（）”是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素。英国现行的中央教育行政机构是（）德国联邦设立了一系列的协调机构,以保证教育政策在各州取得最低限度的统一。这些机构包括（）。
- 1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《（）》。以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是（）1949年日本公布法令将幼儿园的保姆改称为（）美国第一所幼儿师范学
- 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著《（）》,记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）以下关于德国
- 1972年日本发布《（）》,标志着日本国民教育制度正式诞生。日本现行的中央教育行政机构是（）。具有独立后印度教育发展史上里程碑意义的事件是（）在美国教育史上,18世纪中叶,（）在费城创办了第一所文实中学。德国
- 目前俄联邦中央教育行政机构称为俄联邦（）。蒙台梭利教育内容中最重要而且最具特色的部分是（）下列有关隐性课程的论述正确的是（）普教职教部日常生活训练
感觉教育#
文化科学教育
数学教育对学生起到潜移默化影响
- 从（）年起,法国中学免收学费。1931
- 1905年法国通过了（）与国家分离的法案。在英国教育发展史上,正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是（）日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是（）在英国,看护儿童的一种最古老的形式是（）“幼儿学校”
- 澳大利亚独立后,学前教育的教师主要来自（）以下学位中,不属于美国学位的是（）美国与英国#
美国与法国
英国与法国
美国与日本副学士学位
硕士学位
副博士学位#
博士学位
- 德国普通中学的5～6年级,教学按（）组织形式进行；而7～10年级,在原班级不变的情况下,在数学和外语的教学中,采用（）的教学组织形式。“比较教育之父”朱利安是（）在墨西哥,从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育
- 德国关于大学学习的改革主要有两个目标,一是降低过高的（）,二是缩短过长的（）。1962年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）1876年日本第一所幼儿园创立于（）幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗,并把社会
- 日本专修学校中招收高中毕业生、开设专门课程的学校是（）具有独立后印度教育发展史上里程碑意义的事件是（）在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）学前教育的费用由国家和社会共同负担,使
- 韩国最早出现的学前教育机构是（）釜山幼儿园#
京城幼儿园
梨花幼儿园
中央幼儿园
- 英国的现行学制可分为（）系统和（）系统两个部分。日本第一所学前教育机构名为（）日本高中（）义务教育,（）普及程度。公共教育；独立学校A．双中幼儿园
B．大阪托儿所
C．双中托儿所
D．东京女子师范附属幼儿园#
- 1967年英国教育和科学部宣布取消（）考试。在德国最早且最负盛名的是侯爵夫人巴乌利美开设的（）。俄罗斯出台教育领域的根本大法《教育法》的时间是（）11岁幼儿园
保育所#
托儿所
幼儿学校A．1990年
B．1991年
C．1
- 独立后至内战前,美国教育开始形成具有美国特色的（）、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。康德尔的代表作是（）以下属于比较教育重要的学术期刊的是（）。美国的中等教育实行（）。在比较教育发展的第二阶段,较
- 美国地方教育行政当局主要是（）。学区
- 20世纪80年代以来,法国教师的继续教育从其目标到具体实施方法上不断得到调整与完善.在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要,适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是（）。人
- （）在其（）一书中独创“问题法”。当前,居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是（）蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是（）光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和（）在法国,以向高等教育的文理
- 1989年,法国颁布,规定初等学校教师的职前培养和在职进修由（）承担。根据皮亚杰的理论,儿童思维的萌芽出现在（）大学师范学院A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段#
- 英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”,（）,”主要课程”和（）。1962年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）“封闭型师范教育”的优点是（）现代世界高等教育课程改革的特点（）“教学
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